1. admin@dainikmanobadhikarsangbad.com : admin :
কঠোর নিরাপত্তা ব্যবস্থার মধ্যে কিশোরী কীভাবে প্রধানমন্ত্রীর জনসভা মঞ্চের এতটা কাছাকাছি গেলো :: - দৈনিক মানবাধিকার সংবাদ
২৩শে মে, ২০২৪ খ্রিস্টাব্দ| ৯ই জ্যৈষ্ঠ, ১৪৩১ বঙ্গাব্দ| গ্রীষ্মকাল| বৃহস্পতিবার| ভোর ৫:১৭|
শিরোনামঃ
তালা উপজেলা পরিষদ নির্বাচনে বিজয়ী হয়েছেন যারা সাতক্ষীরায় বড় ভাইয়ের অস্ত্রের আঘাতে প্রান গেল ছোটভাইয়ের তালায় প্রায় ৪ কোটি টাকা মূল্যের এলএসডিসহ এক মাদক ব্যবসায়ী  আটক নির্বাচন সুষ্ঠু করতে যাহা কিছু করার প্রয়োজন তাই করা হবে: সাতক্ষীরায় নির্বাচন কমিশনার তালায় শারীরিক প্রতিবন্ধী আলামিনের হারানো ভ্যান খুঁজে দিলেন এ এস আই আনিছুর রহমান শ্যামনগরে কথিত সীমানা পিলার বিক্রির সময় আটক-৫ তালায় জলবায়ু পরিবর্তন ও অভিযোজন প্রকল্পের অবহিতকরণ কর্মশালা সাতক্ষীরার আশাশুনিতে সড়ক দুর্ঘটনায় দুই কলেজ শিক্ষার্থী নিহত মানব পাচার প্রতিরোধে স্কুলের শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ বোদায় হাইওয়ে পুলিশ সেবা সপ্তাহ পালন ২০২৪

কঠোর নিরাপত্তা ব্যবস্থার মধ্যে কিশোরী কীভাবে প্রধানমন্ত্রীর জনসভা মঞ্চের এতটা কাছাকাছি গেলো ::

নিজস্ব প্রতিনিধিঃ
  • Update Time : রবিবার, জুন ২৬, ২০২২,
  • 486 Time View

শিবচরের কাঁঠালবাড়ি সমাবেশস্থলে পদ্মা সেতুর আদলে তৈরি করা জলঘেরা মঞ্চে তখন ভাষণের ইতি টানছেন প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনা। এই সময় মঞ্চের বেশ খানিকটা দূরে পানিতে ঝাঁপিয়ে পড়তে দেখা যায় এক কিশোরীকে। অনেকটা পথ সাঁতরে মঞ্চের সামনে গিয়ে থামে কিশোরী। সেখানে পানি কম থাকায় দাঁড়িয়ে পড়ে প্রধানমন্ত্রীকে কিছু একটা বলতে থাকে সে। কিশোরীকে দেখে প্রধানমন্ত্রীও এগিয়ে যান। হাত নেড়ে তাকে পাড়ে যাওয়ার ইশারা করেন। পরে কিশোরী পাড়ে দিকে এগিয়ে গেলে আইনশৃঙ্খলা বাহিনীর সহায়তার জন্য এগিয়ে যায়।

কঠোর নিরাপত্তা ব্যবস্থার মধ্যে কিশোরী কীভাবে মঞ্চের এতটা কাছাকাছি গেলো, কেউ কেউ এমন প্রশ্ন তুললেও বেশিরভাগ মানুষই এটিকে প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনার প্রতি এক কিশোরীর আবেগ হিসেবেই দেখছেন। যে আবেগে সাড়া দিয়েছেন প্রধানমন্ত্রীও।

Please Share This Post in Your Social Media

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

More News Of This Category
এই ওয়েবসাইটের কোনো লেখা, ছবি, অডিও, ভিডিও অনুমতি ছাড়া ব্যবহার বেআইনি। © প্রকাশক কতৃক সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত -২০২২

You cannot copy content of this page